BIBLIOTECA MICHELE MOSNA

TALLER ESPECIAL (Versione in italiano)

2011-05-29T11:13:00.001-07:00

Giovedì 26 maggio è stata una delle ultime volte ad "Arena y Esteras" (Sabbia e Stuoie), un teatro che si trova nel quartiere vicino al nostro; il distretto maggiormente conosciuto nel sud di Lima: Villa el Salvador. Da due mesi stiamo andando, con i ragazzi della biblioteca, al festival che "Arena y Esteras" ha realizzato per il quarantesimo anniversario di Villa el Salvador.
"Te canto arena" (Ti canto sabbia) in questi mesi sta presentando molti artisti del distretto, di Lima e del Perù intero. Cantanti che sentono una responsabilità e trattano della cultura peruviana e coscienza umana. Inoltre vengono presentate opere di danza e teatro che sono nate nella stessa "Arena y Esteras". Sono laboratori giovanili utili a mantenere, sviluppare e trasformare questa cultura: un insieme di differenze che consolidano le ricchezze di questo Paese.
Un obiettivo della biblioteca Michele Mosna è sempre stato quello di offrire ai ragazzi prospettive sociali e culturali per poter orientarsi e svilupparsi interiormente.
Con questa intenzione si è realizzato questo "laboratorio speciale" solo per i ragazzi interessati; per alcuni è una possibilità unica di uscire qualche ora dalla propria, semplice vita quotidiana. Non solo per conoscere realtà differenti rispetto alle condizioni di vita umili che vediamo ogni giorno, qui in Tablada, ma anche per la gioia di condividere questo spazio umano con i propri amici e professori.

In che modo si realizza questo "laboratorio speciale"?

Durante questi due mesi, il teatro "Arena y Esteras" sta presentando il suo festival "Te canto arena" per l'anniversario della nascita del distretto, ogni giovedì dalle 19:00 alle 22:00.
La biblioteca Michele Mosna aiuta un totale di 180 ragazzi tra i 7 e 18 anni.
L'orario è diviso in tre turni:
Turno mañana: dall 8:30 alle 11:00 per i bambini della "primaria" (scuole elementari) ed i primi anni di "secundaria" (scuole medie).
Turno tarde: dalle 14:30 alle 17:00 solo per i bambini di "primaria".
Turno Consulta: dalle 17:10 alle 19:00 dove partecipano solo i ragazzi di "secundaria" (scuole medie e superiori).

Il "laboratorio speciale" si sta realizzando con i ragazzi di "secundaria". Con il furgoncino del CEPROF (www.ceprof.org), la organizzazione fondatrice della biblioteca, accompagnamo ogni giovedì 15 ragazzi a Villa el Salvador. Un giovedì i ragazzi del turno mañana ed il seguente quelli del turno consulta.
Un altro obiettivo di questo laboratorio è quello di offrire uno spazio culturale unico per queste realtà, un incontro costante che permette ai ragazzi di conoscere nuove prospettive di vita. Inoltre, in questo teatro, sono presenti altri giovani della stessa età, con le stesse storie, esperienze vissute e lo stesso stato sociale nella comunità peruviana; vicini che hanno incontrato questo spazio creativo per esprimersi in libertà.

Quali sono le nostre impressioni riguardo ai ragazzi?

Il nostro intento non è solo quello di offrire ai ragazzi uno spazio culturale ma anche un luogo dove si respiri libertà e si possa vivere un momento di allegria condividendo esperienze adatte a questa loro tappa delicata di vita, come la adolescenza.
Siamo entusiasti di queste serate dove riusciamo a condividere opinioni, delusioni, critiche, valori e gioia.

TALLER ESPECIAL

2011-05-28T16:12:00.000-07:00

El jueves 26 de mayo fue una de nuestras ultimas visitas a "Arena y Esteras", un teatro que se encuentra en nuestro barrio vecino, historicamente el distrito conocido del cono sur de Lima, nombrado Villa el Salvador.
Desde hace dos meses fuimos con los chicos de la biblioteca al festival, que Arena y Esteras realizó por el aniversario de Villa el Salvador, que este año cumple 40 años.
"Te canto arena" durante dos meses está presentando varios artistas de Villa el Salvador, Lima y todo el Perú, cantantes que buscan su responsabilidad en la cultura peruana y en la conciencia humana.
Aparte de eso se presentan las obras de danza y de teatro que nacieron da la misma organización de Arena y Esteras. Ellos llevan talleres de jóvenes para mantener, desarollar y trasformar su cultura, que forma parte de la cultura peruana, un encuentro de variedades que conforman la riqueza de nuestro país.
Un objetivo de la biblioteca Michele Mosna siempre ha sido dar a los chicos perspectivas sociales y culturales para su orientacion y desarollo personal. Con esta intención se realizó este "taller especial" para los jovenes interesados; para algunos una posibilidad única de salir por unas horas de su vida cotidiana y simple.
No sólo para ver más allá de las condiciones humildes en cuales nos encontramos cada día aquí en Tablada, sino también para la alegría de compartir este espacio humano con sus amigos y "profes".

¿De qué manera se realiza el "taller especial"?

Durante dos meses, el teatro Arena y Esteras está presentando su festival "te canto arena" por el aniversario de su distrito, cada jueves desde las 7:30 p.m. hasta las 10:00 p.m.
La biblioteca Michele Mosna acompaña en total 180 niños entre 7 y 18 años. El horario está dividido en tres turnos:
Turno Mañana: desde las 8:30 a.m. hasta las 11:00 a.m. para niños de primaria y los primeros grados de secundaria.
Turno Tarde: desde las 2:30 p.m. hasta las 5:00 p.m. sólo para niños de primaria.
Turno Consulta: desde las 5:10 p.m. hasta las 7:00 p.m. donde vienen sólo chicos de secundaria.

El "taller especial" se está realizando con los chicos de secundaria. Con el combi-bus de CEPROF (www.ceprof.org), la organización fundadora de la biblioteca, llevamos cada jueves 15 chicos a Villa el Salvador, un jueves los jóvenes del turno mañana, otro jueves los de turno consulta, constantemente rotado.
Un objetivo para este taller también fue ofrecer un espacio cultural no sólo único, sino un encuentro constante, que a los chicos les da la posibilidad de sumergirse. Además ven allí otros jóvenes que tienen la misma edad, la misma historia y el mismo estado social dentro de la comunidad peruana, en pocas palabras, que son sus vecinos, pero que han encontrado este espacio para expresarse y valorarse.

Cuáles fueron nuestras impresiones con los jóvenes hasta ahora?

Prioridad no fue sólo la materia cultural que queríamos ofrecer a nuestros chicos. Vimos más allá: un espacio donde los chicos se podían soltar, donde podían vivir la alegría de un momento, compartiendola en un estilo adecuado para la etapa de vida la cual estan cruzando -la adolescencia.

Nos sentimos muy bien con los chicos, compartiendo opiniones, aburrimientos, impresiones, criticas, valores y alegrías.

Comentarios de los jóvenes:

"Bueno, no tengo palabras para expresarme... ante todos, los dias q' yo he estado llendo la he pasado muy bien con todos"

"El arte que existe en este teatro es evidente. Chicos que luchan por lo que quieren demostrando su talento en un lugar pequeño, pero cuando uno va y los ve cantar o actuar sientes una gran emoción por la forma en que lo hacen"

"Bueno q' pd decir... no tengo palabras. Bueno aunq' he ido esos dias ha estado bien xevere, la hemos pasado req'trabien con todos pero fue + xevere cuando cantaron los "Malagueros". A pesar de los momentos tan xevere que le hemos pasado y cuando mi amiga le gustaba un chino de Arena y Estera"

EL TROMPO

2009-09-05T10:39:00.000-07:00

El trompo es un juguete consistente en una peonza acompañada de una cuerda. Enrollando la cuerda alrededor del trompo y tirando violentamente de uno de sus extremos a la vez que se lanza el conjunto contra el suelo, se consigue que el trompo rote sobre su punta, manteniéndose erguido y girando en el suelo.

El origen del trompo es incierto aunque se tiene conocimiento de su existencia desde el año 4000 a. C., ya que se han encontrado algunos ejemplares, elaborados con arcilla, en la orilla del río Éufrates en Mesopotamia. Hay rastros de trompos en pinturas muy antiguas y en algunos textos literarios que citan el juego.
Virgilio lo nombra en su obra Eneida, a Platón le servía como metáfora del movimiento y Aristófanes se confesaba aficionado de él.
Romanos y griegos tenían este elemento como juguete, de igual manera las culturas Orientales de China y Japón.

Roberto y los hermanos Kevin y Eric jugando con el trompo mientras esperan el comienzo de las actividades.

FINAL DEL CONCURSO GEOGRAFICO

2009-08-27T10:04:00.000-07:00

El concurso geográfico que mantuvo inquietos a los niños y jóvenes desde el comienzo de agosto tuvo su apoteosis el día de ayer.
Aquí, algunas fotos tomadas durante su desarrollo.

El manantial de la información

Turno Mañana esperando concursar

Carlos concursando

Luigi y Antonio, ganadores en el Turno Mañana

Jesús indicando en el mapa mudo de Europa

Aldair pensando que tarjeta elegir

Roberto Carlos y Edú, ganadores en el Turno Consulta

SOBREVIVIR

2009-08-19T10:43:00.000-07:00

El tiempo corre y los niños sin percatarse de la situación, son hábiles en el tema de la supervivencia; con tantas amenazas como la inclemencia del frío, la humedad, la tan mencionada “Gripe Porcina”, las pandillas y un sin fin de atentados contra su integridad, hacen que estas criaturas pongan en práctica el verbo SOBREVIVIR.
Es admirable que ellos, día a día, se esmeren por asistir a la Biblioteca, un espacio que los ayuda a vencer otras dificultades como son las académicas.
Tres semanas de ocio obligado por la pandemia, han hecho que regresen con avidez a este lugar, encontrando a las puertas un “Concurso Geográfico”, el cual a la mayoría de ellos les crea la expectativa de ganarse alguito a la vez que aprenden, otros (que son la minoría) no desean participar porque no rompen con la cadena mental del “no puedo”.
Este concurso, cautelosamente, va beneficiando también a los adultos quienes lo organizamos, porque de esta manera, nos sirve de repaso de los años olvidados, de los recuerdos sepultados.
Queremos retar al lector a responder estas preguntas, extraídas del baúl polvoriento de la memoria. A ver ¿quién gana?...

1. Francia pertenece al continente de
2. Canadá tiene como capital a
3. Roma es la capital de
4. Paraguay está ubicado en el continente de
5. Londres es la capital de
6. ¿Cuál es el país que esta al sur de EE.UU.?
7. La capital de EE.UU. es
8. La capital de Suecia es
9. Finlandia tiene como capital a
10. Paramaribo es la capital de
11. Berlín es la capital de
12. San Juan es la capital de
13. Grecia pertenece al continente de
14. La capital de Bélice es
15. La capital de Holanda es
16. Guyana tiene como capital a
17. Suiza tiene como capital a
18. Kingston es la capital de
19. La capital de Irlanda del Sur es
20. Bahamas tiene como capital a
21. Su capital de Hungría es
22. Cuál es la capital de Haití
23. Atenas es la capital de
24. Austria tiene como capital a
25. Di dos países de Europa con sus capitales
26. Di dos capitales del continente Americano
27. La capital de Portugal es
28. Dos países bañados por el Océano Pacifico con sus capitales
29. Montevideo es la capital de
30. Estocolmo es a capital de
31. Berna es la capital de
32. La ciudad blanca es la capital del dpto. de
33. La ciudad de Santa Fe de Bogotá es capital de
34. Rusia tiene como capital a
35. La ciudad de Venecia está en el país de
36. Sofía es la capital de un país Europeo ¿cuál?
37. Dinamarca pertenece al continente…su cap. es
38. Los manglares se encuentran en el dep. de
39. El nevado de Huascarán está en el dep. de
40. La ciudad de Chan Chan está en la cap. del dep.de la Libertad ¿cuál?
41. El valle del río Chillón se encuentra en el dep. de
42. Reykiavik es la capital de un país Europeo, cuál
43. Caracas es la cap. de un país Europeo o Americano
44. En que dep. se en encuentra el Cuarto del Rescate
45. La reserva del Manu ¿en qué dep. se encuentra?
46. El valle del Colca está en el dep. de
47. Pucallpa pertenece al dep. de
48. El país mas pequeño de Europa es (0,44KM)
49. La capital de Nicaragua es
50. La ciudad de la amistad es la cap. del dep. de

Otoño tardío

2009-05-28T17:27:00.000-07:00

El frío ha vuelto a Tablada de Lurín. El otoño, a pesar de su retraso de varias semanas, por fin se ha presentado a su cita anual con este “pueblo joven” del Cono-Sur de Lima. Ahora, en Tablada de Lurín, las mañanas se levantan desangeladas y opacas, con una espesa niebla que materializa el frío y niega a los ojos la percepción del horizonte. Las tardes, aún teniendo casi siempre el cielo descubierto, están dominadas por un sol mentiroso, que brilla, pero apenas abriga. Las noches, que ya exigen una manta en la cama, se han olvidado del desierto y se dejan hacer por una lluvia tacaña, que moja la tierra casi sin llover, derramando cuatro gotas que no dejan de caer durante toda la madrugada. El otoño es frío porque es humedad, en este valle que se obstina en entristecer las calles de Tablada de Lurín para dar un nuevo hálito de vida a las tierras áridas de sus cerros.

Panorámica de Tablada de Lurín desde la Biblioteca

A pesar del otoño, la asistencia de los niños a la “Casa de la Cultura” apenas se ha resentido. En años anteriores, la llegada del frío suponía un progresivo aumento de las ausencias no justificadas a la Biblioteca. De los más de 150 niños que iniciaron el nuevo curso con nosotros, la mayoría de ellos siguen viniendo a estudiar a la Biblioteca con regularidad casi diaria. Los niños que se han dado de baja han sido sustituidos a continuación por otros que esperaban en la lista de espera para posibles vacantes. Los chicos son responsables y perseverantes, lo cual es motivo de una doble satisfacción para la “Casa de la Cultura”: porque los niños disfrutan invirtiendo su tiempo en su formación personal e intelectual, y porque el proyecto educativo de la Biblioteca y el trabajo de sus tutores está obteniendo resultados positivos. Que los niños decidan libremente venir a la “Casa de la Cultura”, en lugar de pasarse las horas en la calle o “flojeando” en casa, es la mejor muestra de agradecimiento que ellos pueden dar a todos aquellos que hacen realidad la Biblioteca. Un premio emocional de inmenso valor que, sin embargo, no asegura unos buenos resultados escolares.

Óscar, un chico de la Biblioteca

Uno más uno no siempre es dos en la escuela; y un buen plan de estudios no certifica unas satisfactorias calificaciones para el estudiante. A veces, por el nerviosismo. A, veces, por la inseguridad personal. A veces, por mala suerte. Y a veces, y esta posibilidad es la que más preocupa a los tutores de la Biblioteca, porque el estudio es mera apariencia improductiva. La presencia rutinaria en nuestra Biblioteca puede ser engañosa ya que no implica, forzosamente, que el niño aproveche realmente su tiempo. El mes de junio desvanecerá los posibles espejismos: llega la primera serie de exámenes escolares. Es el momento de comprobar, a través de números, que no siempre son justos ni fiables, pero es la medida establecida para valorar la capacitación de los estudiantes, si los niños que acuden a la Biblioteca han sido responsables, se han esforzado y han invertido sus horas en un estudio verdadero, motivado y productivo.

Sean cuales sean los resultados finales, los tutores de la Biblioteca seguiremos haciendo nuestro trabajo. La “Casa de la Cultura” no es la panacea para resolver, de la noche a la mañana, todas las deficiencias y necesidades de la educación y formación de los niños de Tablada de Lurín. Pero sabemos que nuestro proyecto educativo ayuda, ampara y sostiene, que es una iniciativa deseada y consolidada, y, por tanto, que tiene más de una razón de ser para existir y seguir trabajando. Y así continuaremos, día tras día, con las mismas ganas de siempre y convencidos de la importancia de nuestra labor, recibiendo a los niños del barrio y sin prestar más atención de la necesaria a las calificaciones que puedan obtener en sus escuelas. Porque la educación y formación de un niño es demasiado compleja e importante para ser valorada, única y dictatorialmente, por un simple e insignificante número.

Un grupo de niños dentro de la combi de Ceprof durante una salida cultural al centro de Lima

Fotografía de grupo

2009-05-05T22:46:00.000-07:00

Todo el equipo de trabajo de la Biblioteca se reunió delante del objetivo de una cámara. La excusa: la necesidad de una fotografía de grupo para la primera revista creada por la propia "Casa de la Cultura" para informar sobre su proyecto educativo. Todos los voluntarios y trabajadores de la Biblioteca, junto a Maruja y Daniela, dos representantes de Ceprof, y Estefani, una de las niñas que viven en el "Hogar-Familia" de la asociación, se juntaron delante de la fachada de la "Casa de la Cultura": Claudio, Gladys, Mara, Enrique, Lena, la directora Gaby, Emmanuele, Belén, Alejandra, Roberto, Javier y Luisa. Un bonita imagen para el recuerdo.

Nuestro Proyecto Educativo

2009-04-25T23:51:00.000-07:00

Artículo realizado para la primera publicación de la revista "Casa de la Cultura - Michele Mosna"

El proyecto original de la “Casa de la Cultura, Michele Mosna”, cuando en el lugar que hoy ocupa la institución sólo había un solar inutilizado y una promesa constituida de muchas ideas y buenas intenciones, tenía como objetivo principal ofrecer un espacio alternativo de ocio y recreación cultural para los niños de Tablada de Lurín. Su finalidad social era básicamente recreativa y protectiva: atraer a la población joven de Tablada de Lurín, la más frágil y vulnerable de nuestra sociedad, para mantenerla alejada de la marginación y los riesgos sociales de sus calles.

Sin embargo, esta idea original recibió sensibles modificaciones cuando, gracias a la intermediación del trabajador social Michele Mosna y su asociación Harambeé, el Gobierno Regional de Trento (Italia) se ofreció a financiar económicamente esta iniciativa. La responsabilidad de formalizar el proyecto obligó a los miembros directivos de CEPROF a concretizar sus ideas y definir sus objetivos institucionales. El resultado final fue la fundación de la “Casa de la Cultura - Michele Mosna”; un espacio cultural, análogo a una biblioteca, donde los más jóvenes de Tablada puediesen acudir para estudiar y realizar sus tareas escolares con un amplio apoyo material, bibliográfico y humano.

CEPROF afronta con esta iniciativa educativa la problemática de muchos niños de la comunidad que no cuentan con un adecuado apoyo y asesoramiento para el desarrollo de sus estudios ni para la formación integral de su personalidad porque sus padres o tutores domésticos, a causa de su condición de indigencia y analfabetismo, no le atribuyen la debida importancia a la educación de los más pequeños. Una deficiencia formativa que en muchos casos es secundada por las notables carencias del sistema educativo estatal, cuyos programas didácticos no se adaptan a las verdaderas necesidades de su alumnado y se traducen en un altísimo promedio de absentismo y fracaso escolar. Este déficit educativo en la más importante etapa de crecimiento del niño no sólo provoca daños irreparables en el desarrollo intelectual y humano del individuo, sino que implica una negación absoluta del porvenir de una sociedad. Los niños representan el futuro de una nación, de una sociedad, de una barriada; son el arma secreta de todos aquellos que sueñan con cambiar el mundo. Y la educación, como instrumento capaz de revelar toda la potencialidad latente que nace con cada niño, es la base más sólida y fiable para construir un mañana que aspire a ser mejor que el presente.

El equipo de trabajo de la “Casa de la Cultura”, formado por tutores especializados en educación y colaboradores, muchos de los cuales han llegado de países extranjeros para apoyar a la institución de forma voluntaria, se encarga de gestionar el salón de la biblioteca, asistir a los niños durante la realización de sus tareas escolares y dirigir los diferentes talleres formativos que se desarrollan en sus instalaciones. A diferencia de una ordinaria institución educativa, la “Casa de la Cultura” trata de ofrecer un servicio humano a los niños, preferentemente personalizado, que se dirija no sólo al desarrollo de sus conocimientos intelectuales, sino también a su formación cultural, cívica y emocional.

La relación entre tutores y estudiantes se desarrolla en un plano horizontal, que reinterpreta los roles del clásico binomio educativo y desestima la imposición de dinámicas de autoridad y subordinación. Los niños, revalorizados como personas y como agentes involucrados en su propia educación, se sienten más cómodos y entusiasmados y, por tanto, mucho más permeables y predispuestos al aprendizaje. A fin de cuentas, La “Casa de la Cultura” no es una escuela de asistencia obligatoria, sino una institución que apoya, estimula y enriquece la formación didáctica que los niños de la comunidad reciben en otros centros especializados. Independencia, honradez y entusiasmo; tres propiedades que permiten a la biblioteca ofrecer un servicio extraordinario, menos rígido y formal, más creativo y cercano.

Dentro de este pretencioso contexto, la “Casa de la Cultura” fomenta una serie de valores y normas de comportamiento con el objetivo de enriquecer el potencial personal de cada niño, como individuos y como miembros que integran una comunidad. El respeto, la limpieza, la puntualidad, el compromiso, el aseo personal… Estos son algunos de los principios básicos para la integridad y el desarrollo social de las personas que muchos niños de Tablada de Lurín discriminan, desprecian o, simplemente, ignoran su significado o existencia.

Desde el año 2006, la “Casa de la Cultura” también ofrece a los niños la posibilidad de asistir a diferentes talleres formativos que se celebran en sus propias instalaciones. Al igual que sucede con el resto de actividades, la asistencia a los talleres es opcional y gratuita. Los únicos requisitos que son exigidos al niño son la perseverancia, el esfuerzo y un comportamiento con el tutor y sus compañeros. Los talleres, más allá de una estricta divulgación de contenidos teóricos, son una propuesta de diversión dirigida a generar aprendizaje. Porque el método más sencillo de educar a un niño es hacerle creer que la enseñanza es un juego sencillo y divertido.

En definitiva, la “Casa de la Cultura” es una polifacética institución cultural que, priorizando la formación intelectual y social de los niños, mantiene, casi inevitablemente, la visión protectiva y recreativa de su proyecto originario. Nuestra biblioteca es un espacio alternativo donde acuden los niños libremente, sin otras obligaciones que la constancia y el respeto. Y ellos disfrutan viniendo; a veces porque se divierten, a veces porque se sienten satisfechos por el trabajo realizado, a veces porque se han olvidado durante unas horas de la realidad que les aguarda al otro lado de la puerta.

Reunión con los padres

2009-03-17T21:18:00.000-07:00

En las puertas de la biblioteca nos hemos obligado a colgar un cartel que reza: “NO HAY VACANTES PARA LOS TURNOS DE MAÑANA Y DE TARDE”. El número de inscripciones ha aumentado ininterrumpidamente durante las últimas semanas, sobrepasando nuestras expectativas y, de forma definitiva, la capacidad de nuestras instalaciones. Alrededor de doscientos niños se han apuntado a la biblioteca, proporcionalmente distribuidos en los turnos de mañana, tarde y consulta (tarde-noche). Nuestras limitaciones espaciales imponen restricciones a nuestros ideales. Sin embargo, muchas madres siguen acercándose hasta nuestra biblioteca, poniendo a prueba nuestra fibra sensible y obligándonos a optar por la solución más diplomática posible: apuntar a sus niños en una improvisada lista de espera de la biblioteca.

El pasado jueves 12, al final de la tarde, invitamos a los padres y madres de todos los niños de la biblioteca a una reunión de presentación del nuevo curso. Gaby, la directora de la biblioteca, acudió para presentar el encuentro y dirigir sus primeras palabras del año a los padres. Gaby no quiso perderse esta reunión, a pesar de sus importantes limitaciones físicas: tiene la pierna derecha escayolada debido a un infortunio y lleva varias semanas “enclaustrada” en una silla de ruedas. Su esfuerzo mereció la pena: a la reunión acudieron alrededor de 70 personas, principalmente las madres de los niños. Gaby aprovechó la ocasión para presentar a todas las personas que trabajaran en la biblioteca durante los próximos meses: Luisa, Gladys, Alejandra, Enrique y Claudio (Perú), Mara y Lena (Alemania), Anna (Italia), Javier y Belén (España); además de otros colaboradores voluntarios que dan una mano en la biblioteca de manera eventual.

Gaby dirigiéndose a los padres durante la reunión, celebrada en la "canchita" de la biblioteca

Como era la primera reunión del año, los padres recibieron una completa información sobre el funcionamiento, las normas de comportamientos y los objetivos de la biblioteca. También se presentaron los talleres que se desarrollarán durante los siguientes meses: “Expresión Libre”, tutorado por la profesora Gladys; “Periodismo” y “Dibujo”, por los profesores Javier y Jonathan; “Computación”, por la profesora Alejandra; “Deporte”, por la profesora Luisa; “Inglés”, por las profesoras Mara y Lena; y “Espacio Cultural”, por la profesora Belén. La profesora Gladys, especializada en psicología, se ganó la simpatía de los padres gracias a su apasionada plática sobre la necesidad de educar y proteger la dimensión emocional de los hijos y, sobre todo, gracias a su entrañable representación de la “Canción del Amor”.

Maruja, presidente de CEPROF, con Enrique, Mara y Alejandra, trabajadores de la biblioteca

Una madre sonríe durante la reunión

La reunión se concluyó con la proyección en video de una obra de teatro que los niños de la biblioteca habían interpretado la pasada Navidad. A pesar de algunos inesperados problemas con el sonido, fue una experiencia emocionante: para algunos padres era la primera vez que veían a su hijo convertido en actor, aunque fuera sólo durante 15 minutos.

Da comienzo un nuevo curso escolar

2009-03-10T22:27:00.000-07:00

El lunes de la semana pasada dio inicio el nuevo curso escolar en Perú y, contemporáneamente, nuestra biblioteca abrió sus puertas a los niños de Tablada de Lurín, como lleva haciendo desde el 2004, año de su fundación. Las novedades son muchas: nuevos profesores y colaboradores voluntarios que se han unido al equipo de trabajo permanente de la biblioteca, la incorporación de innovadores talleres educativos para sugestionar a los niños y, sobre todo, muchos rostros infantiles que, acompañados de sus padres, se han asomado por primera vez al interior de nuestras instalaciones y han decidido compartir durante los próximos meses su tiempo libre con nosotros. Las novedades son siempre un terreno fértil de ilusión, de creatividad y de motivación, y en nuestra biblioteca son recibidas con entusiasmo, como un valor añadido a nuestro trabajo. ¿No son precisamente los niños la más vibrante y excitante novedad de cualquier sociedad, siendo presente que representa futuro, el arma secreta de todos aquellos que sueñan con poder cambiar el mundo?

Los niños son el tesoro más preciado de una sociedad, de un país, de una barriada. La biblioteca Michele Mosna es consciente de ello y, asumiendo la importancia y la enorme responsabilidad de su labor, trabaja para que el valor, la belleza y la potencialidad de este tesoro no sean cualidades efímeras, que no se devalúen con el inexorable paso de los años, sino que, al contrario, este tesoro se revalorice, que aumente progresivamente su fuerza, su tamaño, su brillo, que se transforme en una fuente de riqueza inagotable y desbordante. Nuestra misión es ambiciosa. Sin embargo, nuestros medios para lograr este objetivo están arropados de la simplicidad que requiere todas las grandes hazañas: ofrecer a los niños un cuidado y recogido espacio donde puedan desarrollarse a nivel intelectual y, sobre todo, humano. Quizás con nuestro trabajo, junto con el trabajo de los diferentes agentes sociales y educativos de Perú (escuelas, núcleos familiares, instituciones…) y con un poco de suerte, los niños de hoy, esas pequeñas personas que empezaron un nuevo curso escolar el pasado lunes, se conviertan en los obreros, los arquitectos y los artistas de un futuro real para Perú; y no la enésima vana ilusión que poco a poco, pero inevitablemente, acaba desvaneciéndose al enfrentarse cara a cara con la realidad. Y si hay algo que la sociedad peruana realmente necesita en este momento es recuperar la esperanza en el futuro.

Nadie nos puede negar el derecho a soñar. Y, mientras esperamos para poder recoger los frutos de nuestro trabajo (que no madurarán ni hoy ni mañana, sino con el paso de los años; que incluso puede que nunca lleguen a madurar), la biblioteca Michele Mosna es una indiscutible realidad que ofrece a los niños una alternativa a la calles de Tablada de Lurín, donde la inocencia y la fragilidad son dos cualidades que pueden acabar pagándose caras.

Foto de la fachada de la bibliotecada realizada por Gisela, una de sus alumnas

No nos podemos despedir sin apuntar que el pasado domingo, 8 de marzo, fue motivo de doble celebración para todos aquellos que formamos parte de la biblioteca Michele Mosna. Primero, porque fue el Día Internacional de la Mujer. Segundo, porque se cumplió el quinto aniversario de la inauguración de nuestra biblioteca. Algunos lo pudimos celebrar almorzando cebiche, pollo frito con papas y un vasito de vino con las niñas del Hogar “Padre Humberto Pasina”.

BREVE NOTA

2008-11-27T07:21:00.000-08:00

En la biblioteca tratamos que los jóvenes ocupen bien su tiempo libre.
Cuando no tienen tarea hacemos lo posible para que disfruten aprendiendo a través de diversas actividades.
Algunas de ellas han sido creadas por ellos mismos, por ejemplo casinos geográficos, dominó matemático, juegos de sinónimos y antónimos, etc. Además siempre los motivamos a la lectura. Creemos en la importancia de la imaginación y de la creatividad que ella desarrolla en los jóvenes. Mas aún en ellos, que habitan en un ambiente tan complicado como es la periferia de una grande ciudad.

Día de los Talentos

Taller de computación

NUESTRAS ULTIMAS ACTIVIDADES

2008-11-04T06:51:00.000-08:00

Se hace difícil tener que dedicar un tiempo a nuestro blog con todas las actividades que hemos realizado en estos últimos meses. Hay muchas novedades, empezando que hemos tenido un equipo de voluntarios de clase "A". quienes han hecho posible llevar a cabo la realización de las actividades que mencionaremos.

En primer lugar presentaremos a nuestros voluntarios. En la foto vemos a Mara, Giulia, Lena, Elisa, Veronique, Raffaella y Emanuel, este último está con nosotros desde el año pasado.

Durante este tiempo hemos organizado un concurso de conocimientos de Geografía y a los ganadores se les ha entregado de premio bicicletas, nuestra alegría ha sido de que muchos de los niños han logrado aprender capitales de los departamentos del Perú y países de América y del mundo. Presentamos a uno de los ganadores...

Edward Príncipe de Segundo grado

PRIMER BINGO CULTURAL 2008

2008-05-06T10:10:00.000-07:00

Nuevamente hemos realizado nuestro BINGO CULTURAL, este año se llevó a cabo el 30 de abril y el 2 de mayo. hemos cumplido los objetivos propuestos, uno de ellos es que los niños saben "un poquito más" de cultura. Ya estamos preparando el segundo BINGO para junio.

PRIMER CAMPEONATO 2008

2008-04-28T17:28:00.000-07:00

2008-04-28T17:21:00.000-07:00

2008-04-28T16:59:00.000-07:00

2008-04-28T16:58:00.000-07:00

2008-04-28T16:56:00.000-07:00

2008-04-28T16:51:00.000-07:00

2008-04-28T16:49:00.000-07:00

2008-04-28T16:48:00.000-07:00

2008-04-28T16:47:00.001-07:00

2008-04-28T16:45:00.000-07:00

INICIO 2008

2008-03-04T19:27:00.000-08:00

El día 10 de marzo empezará el nuevo año escolar aquí en la biblioteca.
A todos...niños y tutores, buen trabajo.

CAMPEONATO...2007

2007-10-03T15:43:00.000-07:00

VOLEY

LOS PARTIDOS DE VOLEY FUERON LOS MAS ELECTRIZANTES...

NO IMPORTO LA NOCHE, LOS PARTIDOS DE VOLEY SE LLEVARON HASTA EL FINAL

LA PARTICIPACION EN VOLEY FUE MAYORITARIA, NADIE SE QUEDO SIN PARTICIPAR...

FULBITO

TODOS LOS PARTIDOS FUERON DURAMENTE PELEADOS

EL EQUIPO DE SECUNDARIA (CAMISETA AMARILLA) JUGÓ CONTRA LOS TUTORES, GANADOLES EL PARTIDO

LOS NIÑOS DEMOSTRARON SU DESTREZA PARA EL DEPORTE REY...

TODOS ATENTOS A CADA JUGADA

LOS PARTIDOS DE FULIBTO EN PRIMARIA FUERON DE CANDELA...!!!

BASKET...

EN EL BASKET LOS JOVENES DE LA SECUNDARIA TUVIERON PARTIDOS MUY DISPUTADOS...HASTA EL ULTIMO MINUTO

JOVENES Y SEÑORITAS DEMOSTRARON ESFUERZO Y ENTREGA EN ESTE DEPORTE

LOS NIÑOS TAMBIEN HICIERON SUS EQUIPOS DE BASKET...

TUVIMOS UNA FINAL DE INFARTO, PERO, AL FIN, COMO SIEMPRE, TODOS GANAMOS Y APRENDEMOS...!!!

HASTA EL PROXIMO CAMPEONATO!!!

BINGO CULTURAL 2007

2007-08-28T16:02:00.000-07:00

EL PASADO VIERNES 24 DE AGOSTO REALIZAMOS NUESTRO BINGO CULTURAL. 42 PREGUNTAS CUYAS RESPUESTAS ANDUVIMOS AVERIGUANDO DURANTE LAS ULTIMAS SEMANAS PARA PODER PARTICIPAR.

EN EL BINGO PARTICIPARON LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE TODOS LOS TURNOS DE LA BIBLIOTECA

SUDOKU...¿YO?

2007-08-28T15:54:00.000-07:00

Por: Ronald Vega

Durante todos estos años –sobretodo desde que salí de la escuela- me he mantenido lo más lejos posible de cualquier asunto relacionado con las matemáticas o los números en general. Ahora compruebo su importancia, claro, no es casual que muchas de las antiguas culturas americanas hayan tenido tanta cercanía con esta ciencia. Los Mayas con ese asombroso conocimiento sobre astrología, o los Incas y el misterio que aún esconden esas soguillas anudadas llamadas Quipus que utilizaban para “algo más” que contar números. En fin, quizás el acercamiento a los números sea algo natural en el ser humano, naturalidad que muchas veces la escuela misma ha borrado -con esa perfección desarrollada para cometer los actos más atroces- gracias a esos nefastos personajes que, regla en mano, amenazan al estudiante haciendo del conocimiento algo aborrecible. Tan es así que muchos niños –y no menos adolescentes- rechazan, con denodado tesón, cualquier planteamiento que los lleve al descubrimiento de algo a partir del esfuerzo intelectual. Pero si algo no han aprendido a rechazar los niños es -ese don tan propio de ellos- el juego. Existen en primer lugar, y que además son los más utilizados, los juegos llamados colectivos, donde muchos niños corren, se organizan, siempre a partir de las instrucciones de algún adulto o un líder de entre ellos, a este tipo de prácticas me atrevería a llamar juegos – masa. Pero por otro lado también están los juegos individuales, aquellos en que el niño se enfrenta a un reto sin nadie a su alrededor, en clara confrontación con él mismo a partir de este reto. Eso es el sudoku, la posibilidad del niño para alejarse de un entorno masificador (familiar, escolar, amical) para adentrarse en lo más profundo de su conciencia, de donde partirá renovado y con la capacidad crítica para enfrentar ese inevitable entorno homogeneizante en el que todos nos desarrollamos. Y dado que los niños poseen tantos menos prejuicios mentales que nosotros los adultos, como estrellas existen en la infinitud del firmamento, tienen una gran ventaja para asimilar el valor social que este juego encierra. He podido comprobar durante los últimos meses, que los niños que practican sudoku tienen un mayor nivel de autosuficiencia frente a los demás niños que no lo practican. Intuyo que esto se da gracias a ese aislamiento que el juego plantea, pero también a otro factor que considero de relevante importancia, y es que para resolver el sudoku se hace necesaria la exactitud, una exactitud que parte del análisis de varias posibilidades, así, estos niños, en su vida misma, aprenden a evaluar posibilidades antes de tomar una decisión, entonces, cuando se integran a sus grupos de convivencia, pierden la categoría de masa para convertirse en sujetos críticos frente a su entorno. Claro, ya la sociedad, en todos estos siglos de sometimiento, ha aprendido a desarrollar estrategias para combatir e integrar a este tipo de niños a su sistema de homogeneización, estrategias que van desde la humillación y el rechazo, hasta un tratamiento especial –principalmente maternal- para estos futuros subversivos. Igual nunca todo esta perdido, y si bien es cierto el sudoku no pueda hacer demasiado por nosotros a estas alturas de nuestra existencia, sí puede lograr cambios fundamentales en esas brillantes e inmaculadas mentalidades que los niños poseen.

DEJANDO HUELLAS...

2007-07-03T17:00:00.000-07:00

AHORA DEJAMOS ESTAS HUELLAS EN LA BIBLIOTECA, MAÑANA DEJAREMOS OTRAS EN EL MUNDO...ESAS SERÁN IMBORRABLES.

POR FIN DECORAMOS LA PARED DE ENTRADA CON LAS CLASICAS SILUETAS DE NUESTRAS MANOS EN VARIOS COLORES.

TODOS DEJAMOS NUESTRA HUELLA SOBRE LA PARED, UTILIZANDO EL COLOR QUE MAS NOS AGRADABA...ES EL RASTRO DE NUESTRO PASO POR LA BIBLIOTECA

DECIDIMOS NUESTRAS NORMAS...

2007-07-03T16:23:00.000-07:00

Hemos trabajado durante este tiempo la elaboración de normas para la Biblioteca. Todos participamos en las decisiones.

SILENCIO, RESPETO Y LIMPIEZA, HAN SIDO LAS TRES PRINCIPALES

CAMPEONATO...2007

2007-06-14T08:40:00.000-07:00

Los días 7 y 8 de Junio realizamos nuestro primer campeonato del año en la biblioteca, comos siempre hubieron equipos mixtos y las barras que no dejaban de alentar.

SALIDA A LAS RUINAS DE PACHACAMAC

2007-06-12T07:34:00.001-07:00

Los dias 5 y 6 de junio se realizaron visitas de estudio al centro arqueologico de Pachacámac,donde los niños y adolescentes observaron el legado de nuestra cultura,visitando el museo de sitio
y las ruinas.

¿QUE BUSCAMOS?

2007-05-29T15:51:00.000-07:00

UNA DE LAS PRIORIDADES QUE TENEMOS ES LOGRAR HACER DEL APRENDIZAJE UNA EXPERIENCIA DIVERTIDA EN LA QUE EL NIÑO PUEDA SER EL DESCUBRIDOR DE SUS CONOCIMIENTOS...

ASI LA PASAMOS EN LA BIBLIOTECA

2007-05-11T07:33:00.000-07:00

NOSOTROS/AS SOMOS BUENOS AMIGOS

"TODOS Y TODAS SOMOS UNA GRAN FAMILIA"

CARAVANA DE LA CULTURA

2007-03-22T10:25:00.000-07:00

ESTAS SON LAS IMAGENES DE LA "CARAVANA DE LA CULTURA" - CAMINATA POR EL DERECHO A UNA BUENA EDUCACION, REALIZADA EL DIA SABADO 3 DE MARZO POR LAS CALLES DE NUESTRA LOCALIDAD....

2007-03-22T10:18:00.000-07:00

LOS DOS DIAS PREVIOS ESTUVIMOS TRABAJANDO EN LA ELABORACION DE NUESTROS CARTELES Y DEMAS MATERIALES NECESARIOS PARA LA CARAVANA

2007-03-22T10:15:00.000-07:00

YA VA QUEDANDO TODO LISTO...HOY ES EL GRAN DIA...!!!

2007-03-22T10:11:00.000-07:00

NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS DEL GRUPO ARENAS Y ESTERAS VINIERON A COMPAÑARNOS...

2007-03-22T10:08:00.000-07:00

AQUI ESTAMOS EN LA BIBLIOTECA ULTIMANDO DETALLES, REPARTIENDO LAS PANCARTAS Y LAS LATAS...

2007-03-22T10:04:00.000-07:00

LUEGO DE REUNIRNOS EN LA BIBLIOTECA NOS DIRIGIMOS A LA PLAZA DE ARMAS PARA COMENZAR LA CARAVANA...

2007-03-22T09:58:00.000-07:00

ERAMOS UNA COMPARSA MUY COLORIDA Y ANIMADA...

2007-03-22T09:56:00.000-07:00

ALEGRE Y BULLICIOSA...

2007-03-22T09:52:00.000-07:00

ALGUNAS VECINAS FUERON INFORMADAS DE LO QUE ESTABAMOS HACIENDO...

2007-03-22T09:48:00.000-07:00

EL TRAYECTO ERA LARGO PERO NUESTRAS GANAS FUERON MÁS...!!!

2007-03-22T09:38:00.000-07:00

AL FINAL LLEGAMOS A LA AGENCIA MUNICIPAL, LUEGO DE UNA LARGA JORNADA, CONTENTOS/AS CON EL TRABAJO REALIZADO.

2007-03-20T08:43:00.000-07:00

CLUB DE LECTURA "LEONCIO BUENO".

TODOS LOS JUEVES LOS ESPERAMOS A PARTIR DE LAS 6 DE LA TARDE EN LA BIBLIOTECA MICHELE MOSNA. EL INGRESO ES LIBRE Y PARA TOD@S LAS PERSONAS QUE QUIERAN TENER ACCESO A TEXTOS CLÁSICOS DE LITERATURA, ENCICLOPEDIAS Y DEMAS MATERIAL DE LECTURA E INFORMACION.

"NUNCA ES TARDE PARA QUIEN BIEN QUIERE EMPEZAR"

"SE LIBRE - LEE"

Biblioteca “Michele Mosna”, Jr. La Concordia 226 – Tablada de Lurin/ Zona Antigua – Villa María del Triunfo. Teléfono: 295-2177. e-mail: bibmichelemosna@hotmail.com
web blog: www.bibliotecamichelemosna.blogspot.com

2007-02-27T12:28:00.000-08:00

La CARAVANA DE LA CULTURA – “Caminata por el derecho a una buena educación” es un pasacalle organizado por la biblioteca “Michele Mosna”, que recorrerá las principales avenidas de nuestra comunidad y contará con la participación de alumn@s , profesor@s , padres - madres de familia, artistas y vecin@s, quienes manifestaremos a través de pancartas, representaciones teatrales, mimos, banderolas, cantos, lemas y carteles, las inquietudes y anhelos que tod@s tenemos sobre la EDUCACIÓN.
Te invitamos a participar de esta jornada el día sábado 3 de marzo. Nos encontraremos en la Plaza de Armas de Tablada (Frente a la Iglesia San Francisco) a las 4 de la tarde y de ahí caminaremos hasta la Agencia Municipal (Zona Nueva).
L@s esperamos...

2007-02-26T14:14:00.000-08:00

LA BIBLIOTECA MICHELE MOSNA TE INVITA A PARTICIPAR EN LA

“CARAVANA DE LA CULTURA”
CAMINATA POR EL DERECHO A UNA BUENA EDUCACION

NOS REUNIREMOS EL SABADO 3 DE MARZO A LAS 4 DE LA TARDE EN LA PLAZA DE ARMAS DE TABLADA Y DE AHI PARTIREMOS RUMBO A LA AGENCIA MUNICIPAL.

TEATRO - MIMO - MUSICA - CUENTO - POESIA Y MUCHO ENTUSIASMO

CLAUSURA DEL AÑO - 2006

2007-02-12T12:57:00.000-08:00

TE INVITAMOS A VER LAS IMAGENES DE NUESTRA CLAUSURA DEL AÑO 2006

(Nos encontraremos en el 2007 con más ganas de aprender divirtiéndonos!!!)

2007-02-12T12:53:00.000-08:00

LAS NIÑAS DE LA CASA HOGAR "PADRE HUMBERTO PASINA" NOS DELEITARON CON UN LINDO NUMERO DE MUSICA MODERNA

2007-02-12T12:49:00.000-08:00

RONALD, BELEN, MARTHA Y GABY ESTUVIERON ENCARGADOS DE HACER ENTREGA DE LOS PREMIOS...

2007-02-12T12:39:00.000-08:00

SE ENTREGARON PREMIOS A LOS/AS MAS DESTACADOS/AS DEL AÑO

2007-02-12T12:36:00.000-08:00

LAS CHICAS Y CHICOS DEL TURNO CONSULTA TAMBIEN SE HICIERON PRESENTES EN LA CLAUSURA

2007-02-12T12:32:00.000-08:00

ALGUNOS, COMO CARLITOS, TAMBIEN QUIEREN SER MIMOS...O CLOWNS

2007-02-12T12:30:00.000-08:00

TUVIMOS TAMBIEN TIEMPO PARA HACER ALGUNOS JUEGOS

2007-02-12T12:27:00.000-08:00

TODOS Y TODAS LE PRESTAMOS MUCHA ATENCION

2007-02-12T09:53:00.000-08:00

MUY BONITO EL TRABAJO DEL MIMO...

2007-02-12T09:50:00.000-08:00

ESCRIBIMOS NUESTRA PROPIA CANCION DE NAVIDAD. RONALD NOS APOYO CON LA GUITARRA.

2007-02-12T09:41:00.000-08:00

LOS NUMEROS ESTAN INTERESANTES, TODOS HEMOS PREPARADO ALGO...AL FONDO BELEN...

2007-02-12T09:37:00.000-08:00

Y COMENZAMOS!!! AQUI VIENDO LOS PRIMEROS NUMEROS, NOS ACOMPAÑA GABY LA COORDINADORA

2007-02-12T09:33:00.000-08:00

YA ESTA TODO LISTO...ESTAMOS PREPARADOS PARA COMENZAR!!!

2007-02-12T09:30:00.000-08:00

ASI QUEDA LISTO NUESTRO AUDITORIO PARA LA CLAUSURA...TODOS ESTAMOS NERVIOSOS, HEMOS PREPARADO MUCHAS COSAS PARA MAÑANA...

2007-02-12T09:27:00.000-08:00

YA VA QUEDANDO TODO LISTO PARA NUESTRA CLAUSURA!!!

2007-02-12T09:23:00.000-08:00

AQUI ESTAMOS AMBIENTANDO EL AUDITORIO CON ALGUNOS MOTIVOS NAVIDEÑOS PARA LA CEREMONIA DE CLAUSURA DEL AÑO 2006

2006-12-11T16:04:00.000-08:00

ASI SE REALIZO NUESTRO CAMPEONATO EL PASADO 2 DE DICIEMBRE

2006-12-11T15:58:00.000-08:00

LOS MAS PEQUEÑINES FUERON LOS PRIMEROS EN LOS JUEGOS DE INTELIGENCIA.

2006-12-11T15:56:00.000-08:00

LAS BARRAS NO DEJARON DE ALENTAR A SUS EQUIPOS

2006-12-11T15:53:00.000-08:00

TUTORES Y TUTORAS APROVECHARON EL ENTRETIEMPO PARA JUGARSE UN PARTIDITO DE VOLEY...

2006-12-11T15:49:00.000-08:00

Y AQUI ESTAMOS LOS TRES EQUIPOS JUNTOS...CON NUESTRAS TUTORAS

2006-12-11T15:47:00.000-08:00

EQUIPO ROJO:

2006-12-11T15:46:00.000-08:00

EQUIPO AMARILLO:

2006-12-11T15:45:00.000-08:00

EQUIPO - CELESTE:

2006-12-11T15:34:00.000-08:00

ESTOS FUERON NUESTROS EQUIPOS:

2006-12-11T15:22:00.000-08:00

HASTA QUE POR FIN...!!!

Comenzamos jugando Volley en lo que será nuestra canchita el próximo año, dentro en biblioteca estaban los juegos de mesa, y afuera (en la canchita publica que esta frente al colegio) se jugaron los partidos de fulbito. Nuestros equipos eran tres: Rojo, Amarillo y Celeste.

2006-12-11T15:15:00.000-08:00

Habían algunos rostros de preocupación, solo al inicio por que luego, cuando ya estuvieron hechos los quipos, todos estabamos entusiasmados por comenzar a jugar...

2006-12-11T15:02:00.000-08:00

La preocupación principal era que todos/as tengan un equipo para jugar y alentar.

ASI FUIMOS ORGANIZANDO NUESTROS EQUIPOS : Primero seleccionabamos a los capitanes y capitanas de equipos, quienes tenían que ir eligiendo a los demás hasta que todos esten incluidos. Luego cada equipo debería seleccionar a sus representantes en las diferentes disciplinas.

2006-11-29T15:03:00.000-08:00

APRENDEMOS JUGANDO:

MARATON

La computadora nos da las preguntas con tres alternativas para responder, es ahí cuando empieza el juego para nosotros, tenemos que buscar la respuesta en los libros... y solo así estamos seguros de no equivocarnos!!!.

TUTIFRUTI

Este juego es bastante conocido, pero nosotros en vez de jugar con nombres, apellidos o colores, como siempre se hace, le hemos agregado capitales, verbos, sustantivos, adjetivos, plantas, flores y demás. Sabemos que antes de jugarlo, hay que leer mucho...por eso lo hacemos!!!

ADIVINANZAS GEOGRAFICAS

La computadora señala un lugar en el globo y nos da ciertas alternativas, nosotros tenemos que decir que ciudad o país es el que esta marcado en la pantalla, para eso consultamos los mapas en nuestros libros de geografia, tambien revisamos el globo terráqueo y nuestro mapamundi...así conocemos otras ciudades y lugares!!!

MEMORIA

Son fichas que llenan un tablero, cada una contiene en el reverso una palabra, nosotros, según el caso, tenemos que encontrar el sinónimo o antónimo de esa palabra... así no solo trabajamos recordando la ubicación de las palabras en el tablero sino que también aprendemos nuevos sinónimos y antónimos!!!

EN NUESTRO CAMPEONATO TAMBIEN JUGAREMOS FULBITO Y VOLEY...!!!

ESTAN TODOS/AS INVITADOS/AS!!!

2006-11-29T14:54:00.000-08:00

ESTAMOS PREPARANDO TODOS LOS MATERIALES PARA ALENTAR A NUESTROS EQUIPOS EN EL CAMPEONATO...

2006-11-29T14:49:00.000-08:00

CUMPLIMOS CON INFORMAR A LA COMUNIDAD EN GENERAL, QUE ESTE SABADO 2 DE DICIEMBRE ESTAREMOS CELEBRANDO NUESTRO TERCER Y ULTIMO CAMPEONATO DEL AÑO 2006, AL CUAL ESTAN TODOS CORDIALMENTE INVITADOS.

2006-10-27T16:55:00.000-07:00

AVISO

Cumplimos con hacer de conocimiento a los padres de familia de la biblioteca la suspensión, por motivos de fuerza mayor, de la reunión programada para el día sábado 11 de Noviembre. Les invitamos a estar atentos a la fecha de la ceremonia de clausura del año, la misma que estaremos haciendo pública en los próximos días.

Atentamente.

Biblbioteca "Michele Mosna"

2006-10-23T16:08:00.000-07:00

REUNION DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA E INAUGURACION DE NUESTRA SEGUNDA GALERIA DE ARTE REALIZADA EL DIA SABADO 29 DE SETIEMBRE DEL 2006

REUNION DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA

El día sábado 30 de setiembre se llevó a cabo la tercera reunión de padres y madres de familia programada para este año. Agradecemos a todas las personas que se hicieron presentes, y les reiteramos nuestra más cordial invitación a la próxima reunión (La última del año) que se realizará el próximo sábado 11 de noviembre a las 4 de la tarde en nuestro auditorio.

A continuación les presentamos algunas fotografías de la reunión donde también se inauguró nuestra galería de arte, la segunda en lo que va del año.

2006-10-02T16:36:00.000-07:00

PRESENTAMOS A USTEDES, PARTE DE NUESTRA GALERIA DE ARTE, FORMADA POR LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS ASISTENTES A LOS TALLERES DE ARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA.

2006-10-02T16:32:00.000-07:00

2006-10-02T15:57:00.000-07:00

IMPORTANCIA DE LA LECTURA

Este fin de semana, Oswaldo Reynoso (Reconocido escritor peruano, autor de obras como "Los inocentes" o "En octubre no hay milagros"), manifestaba en un programa de televisión que en nuestro país no hay democracia.
No es la primera vez que se escucha algo similar, las razones que esgrime el escritor para sustentar su pensamiento son además de interesantes, irrebatibles. "La democracia - decía Reynoso- esta basada en el diálogo, y el diálogo en palabras, y las palabras se obtenien unicamente con la lectura, por lo tanto -concluye el escritor- en un país donde no se lee, la democracia es algo inexistente."

En la biblioteca "MICHELE MOSNA" buscamos, a través de la lectura, desarrollar en los niños habilidades, pero, sobre todo, recuperar su capacidad de imaginar, arrebatada muchas veces por el consumo de información a través de los medios.

2006-09-25T16:10:00.000-07:00

LA BIBLIOTECA INFORMA LO SIGUIENTE:

1. EL CLUB DE LECTURA FUNCIONA TODOS LOS JUEVES DE 6 p.m. A 9 p.m. LA INSCRIPCIÓN ESTÁ ABIERTA PARA LA COMUNIDAD. SOLICITE LOS REQUISITOS.

2. EL HORARIO DE ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA ES DE 6:30 A 7:30 p.m. O LOS MIÉRCOLES DE 11:30 a.m. A 1 p.m.

3. HAY 20 VACANTES PARA LOS TURNOS MAÑANA Y CONSULTA, SÓLO PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA.

4. EL LUNES 16 DE OCTUBRE SE INICIARÁ LA INSCRIPCIÓN PARA ALUMNOS DE PRIMARIA, SE CONSIDERARÁ EL ORDEN PARA EL INGRESO DEL PRÓXIMO AÑO. POR EL MOMENTO NO HAY VACANTES EN PRIMARIA.

COMUNICADO

1.- ESTE MIÉRCOLES 27 DE SETIEMBRE, NO HAY ATENCIÓN EN NINGUNO DE LOS TRES TURNOS.

2. EL SÁBADO 30 DE SETIEMBRE ES LA ASAMBLEA OBLIGATORIA DE PADRES DE FAMILIA, SE CONSIDERARÁ LA ASISTENCIA DE LOS PADRES PARA LA RENOVACIÓN DE CARNÉS DEL PRÓXIMO AÑO.

2006-09-19T17:08:00.000-07:00

La biblioteca “MICHELE MOSNA” es un proyecto que desarrolla desde el año 2004, el Centro de Promoción Familiar CEPROF en la zona antigua de Tablada de Lurín, distrito de Villa maría Del Triunfo en el cono sur de la ciudad de Lima.
En la actualidad son más de cien niñ@s y adolescentes, estudiantes de colegios nacionales de la comunidad, quienes asisten participando de nuestras actividades.

Buscamos lograr en los niñ@s hacer del aprendizaje una experiencia agradable, contrastando con la realidad en sus escuelas. Permitiéndoles encontrar sus propias respuestas, puedan resolver ellos mismos, sus propias preguntas, sintiéndose capaces de superar sus problemas.

Brindamos asesoría académica, incentivando la investigación, el aprendizaje a través del juego y la lectura, la responsabilidad y los valores para una convivencia armónica.

2006-09-18T16:40:00.000-07:00

Quienes trabajamos en la biblioteca "MICHELE MOSNA" tenemos el agrado de darles la bienvenida a nuestro Blog, donde encontrarán información, imágenes, comentarios y más sobre las actividades que aqui desarrollamos. De antemano les agradecemos sus comunicaciones a nuestra dirección de correo electrónico: bibmichelemosna@hotmail.com